Mahdollisuus yrittäjyyden lähtökohtana

Wikicampus

Mahdollisuuksien havaitseminen ja niiden hyödyntäminen. Tämä on useissa yrittäjyyden määritelmissä tässä tai hiukan muussa muodossa oleva ajatus. Siitä on helppo olla samaa mieltä, että yrittäjämäiseen toimintaan ja yrittäjyyteen itsessäänkin liittyy hyvin voimakkaasti yksilön tai yhteisön kyky havaita toimintaympäristönsä tarjoamia mahdollisuuksia. Osa näistä ei aina johda sen pidemmälle, mutta kun joku mahdollisuus on päätetty hyödyntää, edellyttää se puolestaan riittävän rivakkaa toimeen tarttumista.

Mutta miten sitten oppia ja opettaa kykyä havaita mahdollisuuksia ja sitä, kuinka mahdollisuus tuotteistetaan. Helppoja ratkaisuja voisivat olla toimintaympäristön mahdollisimma hyvä tunteminen ja kokemusten tarjoaminen mahdollisuuksien hyödyntämisestä ja tuotteistamisesta. Mutta miten voitaisiin kuvata sitä pedagogiikkaa, joka tähän johtaa?

Oppimisen ymmärtäminen sosio-konstruktivististen peilien kautta tarjoaa hedelmällisiä vaihtoehtoja. Pedagogiset mallit, kuten Ongelmalähtöinen oppiminen [1], Tutkiva oppiminen [2], Projektioppiminen [3], Action Learning [4] ja niin edelleen, enemmän tai vähemmän perustuvat autenttisten ongelmien ratkaisemiselle yhteisöllisenä tiedonjakamisena. Näitä elementtejä tarvitaan myös mahdollisuuksien löytämisessä ja hyödyntämisessä. Kyse lieneekin siis enemmän siitä, millä tavalla mallia toteutetaan kuin siitä, mikä malli yrittäjyyden oppimisen edistämiselle valitaan.